Vol. 38 (2009) | Stellenbosch Papers in Linguistics Plus

Critical perspectives on language planning and policy in Africa: Accounting for the notion of multilingualism

F Banda

1-11

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Die Reformdiskussion in der senegalesischen Sprachplanungspolitik

I Diop

12-18

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Geschichte der Sprachenpolitik Kameruns, oder: der lange Weg nationaler Sprachen aus der Verbannung

E Djomo

19-25

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Sprachenpolitik in Europa – Tatsachen und Perspektiven

K Ehlich

26-41

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Elemente einer Soziolinguistik Nordafrikas

H Ekkehard Wolff

42-59

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Mehrsprachigkeit und Schulerfolg – die europäische (deutsche) Perspektive

C Altmayer

101-110

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Von der Notwendigkeit der Verknüpfung von National- und Fremdsprachen im Prozess der Alphabetisierung und der informellen Bildung in Burkina Faso

J-C Bationo

111-119

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Sprachen und Bildungspolitik in Algerien

H Yamina

120-129

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Vocational language learning and teaching at a South African university: Preparing professionals for multilingual contexts

P Maseko, R Kaschula

130-142

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The role of foreign and indigenous languages in primary schools: The case of Kenya

NO Ogechi

143-158

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Germanistikstudium in Marokko – Probleme und Perspektiven

A Bouchara

183-194

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Nach dem Deutschstudium in Afrika wird man – was? Eine Überprüfung der Zielsetzungen der Deutschabteilung der Universität Lomé anhand einer Verbleibstudie

E Hamann

195-204

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Sprachenpolitik und die Rolle der Fremdsprachen (Deutsch) in Südafrika

C von Maltzan

205-214

Authenticity and originarity in foreign language learning in the diaspora

S Mühr

215-231

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Stellenbosch Papers in Linguistics Plus
Journal / Stellenbosch Papers in Linguistics Plus / Vol. 38 (2009) / Articles

Articles

Critical perspectives on language planning and policy in Africa: Accounting for the notion of multilingualism

Die Reformdiskussion in der senegalesischen Sprachplanungspolitik

Geschichte der Sprachenpolitik Kameruns, oder: der lange Weg nationaler Sprachen aus der Verbannung

Sprachenpolitik in Europa – Tatsachen und Perspektiven

Elemente einer Soziolinguistik Nordafrikas

Mehrsprachigkeit und Schulerfolg – die europäische (deutsche) Perspektive

Von der Notwendigkeit der Verknüpfung von National- und Fremdsprachen im Prozess der Alphabetisierung und der informellen Bildung in Burkina Faso

Sprachen und Bildungspolitik in Algerien

Vocational language learning and teaching at a South African university: Preparing professionals for multilingual contexts

The role of foreign and indigenous languages in primary schools: The case of Kenya

Germanistikstudium in Marokko – Probleme und Perspektiven

Nach dem Deutschstudium in Afrika wird man – was? Eine Überprüfung der Zielsetzungen der Deutschabteilung der Universität Lomé anhand einer Verbleibstudie

Sprachenpolitik und die Rolle der Fremdsprachen (Deutsch) in Südafrika

Authenticity and originarity in foreign language learning in the diaspora

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