Aportaciones de la excursión docente en la Biología octavo grado a la educación para la Conservación de la Biodiversidad Contribuições da excursão educativa na oitava série de BioloContributions of the educational excursion in Biology eighth grade to education for the Conservation of Biodiversity /

Abstract

En este artículo de investigación se presenta el diseño de una propuesta didáctica de excursión docente en la Biología octavo grado para la educación en la conservación de la conservación de la biodiversidad en los/as estudiantes de Secundaria Básica. Los resultados evidencian una transformación en el conocimiento, los hábitos, las habilidades, los sentimientos, las actitudes, valores y los modos de actuación del estudiantado. Finalmente, se corrobora la efectividad, factibilidad, aplicabilidad, pertinencia, sustentabilidad y transferibilidad, así como el carácter dinámico, sistémico y flexible de la secuencia didáctica planteada, llevada a cabo en la Reserva Ecológica “El Macío”, localizada en la costa sur de Cuba, específicamente, en el municipio Pilón, provincia Granma.

RESUMO
Este artigo de pesquisa apresenta o desenho de uma proposta didática de excursão didática em Biologia da oitava série para o ensino da conservação da conservação da biodiversidade dos alunos do Ensino Médio. Os resultados mostram uma transformação nos conhecimentos, hábitos, habilidades, sentimentos, atitudes, valores e modos de ação do corpo discente. Por fim, a eficácia, viabilidade, aplicabilidade, relevância, sustentabilidade e transferibilidade, bem como o caráter dinâmico, sistêmico e flexível da seqüência didática proposta, realizada na Reserva Ecológica "El Macío", localizada na costa sul de Cuba, especificamente, no município Pilón, província Granma.

ABSTRACT
This research article presents the design of a didactic proposal for a teaching excursion in eighth grade Biology for education in the conservation of the conservation of biodiversity of the students of Basic Secondary. The results show a transformation in the knowledge, habits, skills, feelings, attitudes, values and modes of action of the student body. Finally, the effectiveness, feasibility, applicability, relevance, sustainability and transferability, as well as the dynamic, systemic and flexible nature of the proposed didactic sequence, carried out in the Ecological Reserve "El Macío", located on the southern coast of Cuba, specifically, in the municipality of Pilón, Granma province.