Environnement d’apprentissage flexible pour la génération dynamique de documents pédagogiques éphémères

Abstract

Il est clair que les nouveaux style d’apprentissage font partie des prochains défis de l’éducation et de la nouvelle économie. Ainsi, les processus d’apprentissage doivent être rapides, justes à temps et sur mesure. Aussi l’apprentissage doit être un service en ligne personnalisé. Dans ce papier, nous présentons notre Environnrment de moDélisAtion d’hypeRdocumentS pédagogIques éphémères, baptisé E_DARSI. L’idée dominante de notre approche consiste, à partir d’une agrégation d’un ensemble de petits Fragments de Documents Pédagogiques FDP, que nous allons justifier leurs granularités, annotés sémantiquement, de produire des documents personnalisables éphémères, de fournir plusieurs modes d’accès au contenu : mode cours, mode concept et mode requête. Ce qui permettra de produire ce que l’on appelle document participatif qui sera construit par un parseur d’adaptation dynamique afin d’en produire plusieurs facettes de documents réels, délivrés à des apprenants, intéressés par le même objectif d’apprentissage, mais présentant chacun différents styles d’apprentissage et des préférences.

Mots-clés. Adaptation dynamique, document participatif, document pédagogique, FDP, granularité, web sémantique.

Flexible learning environment for the dynamic generation of ephemeral teaching documents

It is clear that new learning styles are part of the next challenges of education and the new economy. Thus, learning processes need to be fast, just in time and tailored. Also, learning must be a personalized online service. In this paper, we present our modeling environment for ephemeral teaching materials called E_DARSI. The main idea of our approach consists, starting from an aggregation of a set of Small Fragments of Pedagogical Documents FDP, that we will justify their granularities, semantically annotated to produce ephemeral customizable documents, to provide several access modes To the content: course mode, concept mode and request mode, which will produce what is called a participatory document that will be drawn by an adaptation parser Dynamics in order to produce several facets of real documents delivered to learners interested in the same learning objective, but each with different learning styles and preferences.

Keywords. Dynamic adaptation, participatory document, pedagogical document, FDP, granularity, semantic web.