L’education morale dans un contexte de democratie en Afrique

Abstract

Depuis 1990, certains Etats africains ont entrepris des réformes politiques et économiques, visant à démocratiser l’environnement social. Ce noble objectif de solliciter le peuple et de le faire participer à l’exercice démocratique du pouvoir, requiert que les acteurs à différents niveaux prennent conscience de leur responsabilité. Au regard de la pratique durant deux décennies, des inquiétudes majeures s’observent :
- Les gouvernants ont-ils une vue suffisante de leur rôle et responsabilité dans ce contexte nouveau ? - L’éducation aux valeurs morales n’apparaît-elle pas comme la clef de voûte de l’organisation sociale
susceptible de contribuer au mieux-être des uns et des autres ?
L’Education morale, au regard des vertus qu’elle véhicule constitue l’élément majeur devant permettre de nous préserver des dérives qui s’observent, et de redonner espoir à une société en perte de repère.
Mots clés : Démocratie, éducation, morale, société.

Since 1990, some African States have started some political and economic reforms which aimed at democratising the social environment. That noble objective of appealing to the people and getting them involved in the democratic exercise of power requires the various players at all the levels to become aware of their responsibilities. With regard to what has been observed along these two decades, some major worries arise:
• Do the leaders have a clear view of their role and responsibilities in this new environment?
• Isn't the education to moral values the keystone of the social organisation liable to contribute to the improvement of the living conditions of every single citizen? Moral education, with regard to the virtues which it carries, stands as the major bulwark protecting us
from the abuses observed, and to restore hope to a society which has lost its points of reference.

Key words: Democracy, education, moral, society.