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Profil de l’etudiant du premier cycle des etudes medicales de Lome et sa perception de l’enseignement de l’anatomie
Abstract
Objectif : Apprécier la perception de l’anatomie par les étudiants du Premier cycle d’études médicales en vue d’améliorer ainsi la qualité de l'enseignement.
Méthodes : Il s’est agi d’une enquête effectuée dans les salles de cours de la 1ère et 2ème de la FMMP. Un questionnaire anonyme a été remis aux étudiants. Ces derniers avaient aux choix des réponses simples
aux différentes questions des paramètres étudiés.
Résultats : Au total 203 étudiants dont 162 en 1ère année (54%) et 41 en 2ème année (82%) ont participé à notre travail. La sex-ratio est élevée (3.06). La probabilité de réussite des étudiants militaires de la 1ère
année pour la 2ème année est élevée (39%). Cette étude à permis d’identifier des insuffisances : les conditions environnementales notamment la sonorisation (52.7%) la visibilité au tableau (69%), l’aération (71.4%) et les conditions de salubrité (51.7%) des salles de cours sont jugées mauvaises par les étudiants. Presque la totalité des étudiants de la deuxième année (95.1%) qui ont participé veulent faire plus de TP. Ils sont peu (32.5%) à faire usage des outils informatiques pour étoffer leur connaissance en anatomie. Malgré ces insuffisances révélées les étudiants sont nombreux à placer l’anatomie au 1er rang
d’importance par rapport aux autres disciplines. L’assiduité prouvée des étudiants (84.2%) aux différents cours d’anatomie démontre l’intérêt porté à celui ci.
Conclusion : l’anatomie humaine est d’une importance capitale pour les études médicales. L’évaluation de son enseignement à permis de déceler ses points faibles pour faire des suggestions en de l’améliorer.
Méthodes : Il s’est agi d’une enquête effectuée dans les salles de cours de la 1ère et 2ème de la FMMP. Un questionnaire anonyme a été remis aux étudiants. Ces derniers avaient aux choix des réponses simples
aux différentes questions des paramètres étudiés.
Résultats : Au total 203 étudiants dont 162 en 1ère année (54%) et 41 en 2ème année (82%) ont participé à notre travail. La sex-ratio est élevée (3.06). La probabilité de réussite des étudiants militaires de la 1ère
année pour la 2ème année est élevée (39%). Cette étude à permis d’identifier des insuffisances : les conditions environnementales notamment la sonorisation (52.7%) la visibilité au tableau (69%), l’aération (71.4%) et les conditions de salubrité (51.7%) des salles de cours sont jugées mauvaises par les étudiants. Presque la totalité des étudiants de la deuxième année (95.1%) qui ont participé veulent faire plus de TP. Ils sont peu (32.5%) à faire usage des outils informatiques pour étoffer leur connaissance en anatomie. Malgré ces insuffisances révélées les étudiants sont nombreux à placer l’anatomie au 1er rang
d’importance par rapport aux autres disciplines. L’assiduité prouvée des étudiants (84.2%) aux différents cours d’anatomie démontre l’intérêt porté à celui ci.
Conclusion : l’anatomie humaine est d’une importance capitale pour les études médicales. L’évaluation de son enseignement à permis de déceler ses points faibles pour faire des suggestions en de l’améliorer.
