Les dispensées par fantaisie en éducation physique et sportive

Abstract

Cette étude vise à comprendre les raisons avancées par les élèves dispensés par fantaisie des cours d’EPS, pour justifier leur attitude et principalement leur forfait. Une enquête par questionnaire écrit a été menée dans 13 établissements publics de la ville de Porto-Novo au Bénin. Au total, 203 élèves parmi les 771 élèves dispensés par fantaisie, ont été interrogés. De l’analyse factorielle des résultats, il ressort que les raisons principales qui justifient l’attitude des élèves sont relatives aux exigences de la pratique de cette matière d’enseignement, à la perception qu’ils ont des infrastructures sportives et de leur professeur d’EPS.
Mots clés : Dispensés par fantaisie, Education Physique et Sportive.

This study aims at understanding the reasons given by those who voluntarily exempt themselves from physical education to justify their attitude and mainly their whims. An inquiry through written questionnaire has been held in 13 schools of Porto-Novo in Benin Republic. 203 out of the 771 students who voluntarily exempt themselves by whims have been interrogated. From the analysis of the results, one can conclude that the main reasons which explain the students’ attitude are related to the requirement of the teaching of physical education, their perception about the infrastructures and about their physical education teachers.
Key words: Voluntarily exempt, Physical and sportive education.