Les écoles de filles et la formation à la blanchisserie au Togo de 1922- 1960

Abstract

Considéré depuis longtemps comme un sous métier par bon nombre de personnes en Afrique et au Togo, le travail de blanchissage était  moins connu jusqu’à l’intrusion européenne du XIX siècle. Les personnes qui s’y intéressent ne trouvaient aucune structure spécialisée  d’encadrement et d’accompagnement leur permettant de pérenniser leur activité. Mais, les Français ont formalisé l’enseignement de ce  métier avec la création des écoles de jeunes filles et des écoles ménagères sur le territoire. Certains Togolais ont été formés au métier de  blanchisseur-buandier dans ces centres de 1922 à 1960. Au terme de l’étude, il est à retenir que la formation des Togolais au métier de blanchisseur-buandier s’est faite dans les écoles d’enseignement ménager, notamment dans les écoles de jeunes filles confessionnelles  et des écoles ménagères officielles de Lomé et d’Aného. Il faut dire que l’administration française voyait en ces écoles, un excellent outil  de sa politique de professionnalisation de l’enseignement, afin de donner aux autochtones une instruction pratique. Cette étude vise à  analyser le mécanisme de formation des blanchisseurs-buandiers dans les écoles de filles au Togo de 1922 à 1960. Ce travail a été réalisé  grâce, aux ouvrages généraux et spécifiques, aux rapports, aux journaux et imprimés officiels sans ignorer les sources orales. La réalisation du présent travail est partie de la collecte des informations, leur traitement par analyse critique pour aboutir à la rédaction.

English ttitle: Girls' schools and training for the laundry trade in Togo: 1922-1960

Considered for a long time as a sub-trade by many  people in Africa and Togo, laundry work was less known until the European intrusion  of the 19th century. People interested in this activity did not find any specialized structure of supervision and support allowing them to  perpetuate their activity. But the French formalized the teaching of this trade with the creation of girls' schools and housekeeping schools in the country. Some Togolese were trained as laundry workers in these centers from 1922 to 1960. At the end of the study, it  should be noted that the training of Togolese in the profession of laundry worker was carried out in the schools of domestic education,  particularly in the denominational schools for young girls and the official domestic schools of Lomé and Aného. It must be said that the  French administration saw these schools as an excellent tool in its policy of professionalizing education in order to give the natives  practical instruction. This study aims to analyze the training mechanism of laundry workers in girls' schools in Togo from 1922 to 1960. This work was carried out thanks to general and specific works, reports, newspapers and official printed materials without ignoring oral  sources. This work began with the collection of information, its processing through critical analysis and ended with the drafting.