L’internat, un « substitut de famille » pour l’education des jeunes : Cas de l’internat mgr Noël Boucheix de Porto-Novo

Abstract

Dans un contexte socioculturel en pleine mutation, où les parents sont occupés à multiples tâches (Rosencsveig : 1997), mais où, malheureusement, l’éducation des jeunes devient de plus en plus exigeante, nombre d’éducateurs béninois en appellent à l’expérience des internats. La présente recherche vise à identifier dans le fonctionnement d’un internat de filles à Porto-Novo, capitale du Bénin, les
indicateurs d’une bonne éducation de jeunes. Les données ont été recueillies par entretien et questionnaire. Une analyse thématique (Blanchet A. & Gotman A. : 2010) a été faite. Il ressort des résultats que l’internat est sollicité comme un « substitut de famille » et que la structure doit former le personnel et se doter d’équipements de loisirs et de sports afin de contribuer au plein épanouissement des pensionnaires.

Mots clés : Internat, éducation, jeunesse, Porto-Novo, Mgr Noël Boucheix.

English Title: The boarding school as « a surrogate family » for the education of the young: case of Noel Boucheix’s Boarding School in Porto-Novo

In a changing socio-cultural context, where parents are engaged in multiple tasks (Rosencsveig, 1997), but where, unfortunately, the education of young people is becoming increasingly demanding, many Beninese educators are calling for the experience of boarding schools. The aim of this research is to identify in the functioning of a girls' boarding school in Porto-Novo, the capital of Benin, indicators of a good youth education. Data were collected by interview and questionnaire. A thematic analysis (Blanchet A. & Gotman A.: 2010) was carried out. The results show that boarding is sought out as a “family substitute” and that the structure must train staff and provide recreation and sports facilities to contribute to the full development of boarders.

Keywords: Boarding school, education, youth, Porto-Novo, Mgr Noël Boucheix.