Diplome d’etudes specialisees de pneumologie: appreciation de la formation par les candidats audit diplome a la faculte des Sciences de la Sante de Lome

Abstract

Objectif: Recenser l’appréciation qu’ont les apprenants sur l’école de pneumologie de Lomé.

Méthodologie: Un questionnaire anonyme a été adressé aux 13 médecins en spécialisation au cours du mois d’Août 2015. Les items portaient sur les cours théoriques et la formation pratique.

Résultats: Le taux de réponse était de 92,3%. Les médecins, en moyenne âgés de 38,9±6,68 ans, étaient en deuxième (05), troisième (02) et quatrième (05) année de spécialisation. Trois quarts des enquêtés bénéficiaient d’une bourse. Tous les résidents connaissaient les objectifs assignés au D.E.S. Les connaissances théoriques étaient acquises au cours des staffs matinaux et des cours magistraux dans 91,66% des cas et par des recherches personnelles dans 53,4% des cas. Plus de la moitié (58,3%) des enquêtés avaient participé à au moins un congrès scientifique.

L’apprentissage des différents gestes d’exploration en pneumologie avait fait l’objet d’un enseignement magistral dans la moitié des cas. Les premiers gestes techniques avaient été supervisés par un senior (55,6%) ou par un pneumologue (44,4%). Les principales recommandations faites par les apprenants à la coordination du D.E.S. de Pneumologie étaient le renforcement du plateau technique (5/12), le tutorat des D.E.S. par des pneumologues lors de la préparation des exposés (5/12) et la prise en compte du niveau d’étude lors de la composition des épreuves écrites. 83,33% des enquêtés recommanderaient l’école de Pneumologie de Lomé à un confrère désireux de se spécialiser dans le domaine.

Conclusion: L’appréciation des D.E.S. de pneumologie sur l’école de Lomé souligne la nécessité d’un renforcement en encadreurs et en plateau technique.

Mots clés: Appréciation, DES, pneumologie, Lomé

English Title: Diploma study respiratory specialist: assessment of training by candidates said degree at the faculty of Health Sciences Lome

English Abstract

Objective: Identify learners' appreciation of the Lome Pulmology School.

Methods: An anonymous questionnaire was sent to 13 physicians in specialization during the month of August 2015. The items covered the theoretical courses and training convenient.

Results: The response rate was 92.3%. Doctors, average age 38.9 ± 6.68 years, were second (05), third (02) and fourth (05) year of specialization. Three quarters of  respondents were receiving a scholarship. All residents were aware of the objectives assigned to D.E.S.

Theoretical knowledge was acquired during the morning staff meetings and lectures in 91.66% of cases and by personal research in 53.4% of cases. More than half (58.3%) of respondents had participated in at least one scientific meeting. Learning the various exploration gestures pulmonology was the subject of a lecture in half the cases. The first technical movements were supervised by a senior (55.6%) or a pulmonologist (44.4%). The main recommendations made by learners coordination D.E.S. Pulmonary were the strengthening of the technical platform (5/12), tutoring D.E.S. by pulmonologists in preparing presentations (5/12) and taking into account the level of study when composing written tests. 83.33% of respondents would recommend the Lome Pneumology School to a colleague wishing to specialize in the field.

Conclusion: The assessment of D.E.S. Respiratory on the Lome school emphasizes the need for supervisors in strengthening and technical platform.

Keywords: Appreciation, DES, pulmonology, Lome