Signification du retour au calme chez les enseignants d’eps de Porto-Novo (Benin) et developpement des competences dans la relaxation.

Abstract

L’objectif de cette étude est d’appréhender la signification du retour au calme auprès des enseignants des départements de l’Ouémé-Plateau et de proposer une procédure de développement des compétences pour la relaxation. 100 enseignants d’éducation physique et sportive titulaires du CAPEPS, CAPAEPS et du CAMES ont été confrontés à un questionnaire d’enquête semi-directif dont l’objectif est de connaître la compréhension qu’ils ont du retour au calme en Education Physique et Sportive. (EPS). Les résultats montrent que la compréhension du retour au calme est diversifiée et est surtout basée sur une connaissance empirique. Ils montrent aussi qu’il existe une relation entre le niveau professionnel et la compréhension du retour au calme : plus le niveau de qualification est élevée et plus précise est la compréhension du retour au calme. Compte tenu du fait qu’ils ont tous manifesté le désir d’accroître leur savoir-faire en la matière, nous avons proposé des procédés pour développer leurs compétences dans l’enseignement du retour au calme par la relaxation.

Mots clés : Retour au calme, relaxation, enseignant d’EPS, compétence.