LES CAUSES DE L’ABANDON DE L’ETUDE DU FRANÇAIS EN FORM DEUX AU KENYA

Abstract

Dans cet article, il s'agit de savoir pourquoi les apprenants kenyans de l’école secondaire abandonnent l’étude du français à la fin de la deuxième année.  L’objectif de l’article est de mettre en relief les causes de l’abandon du français. La langue en question,  à savoir le français, se trouve dans cette société kenyane est enseignée à partir de l’école secondaire jusqu'au niveau supérieur. A l’issue de cette recherche, nous devrions pouvoir mieux comprendre les interactions entre l’apprenant de langue étrangère et les contextes micro, méso et macro (la classe, l’école, la famille et la société) et leur rôle dans le processus qui mène à l’abandon de l’étude d’une langue étrangère.

Mots-cle : Abandon, Form Deux, francais, Kenya.