Plaidoyer de platon pour une plus grande participation de la femme à la défense de la cité Plato's advocacy for greater participation of women in the defense of cite

Abstract

Cet article porte sur le plaidoyer de Platon pour une plus grande participation des femmes à la défense de la cité. L‟objectif est de montrer que même dans les sociétés phallocratiques comme celle d‟Athènes à l‟époque classique, des réflexions étaient menées par des intellectuels pour reconsidérer la place et l‟implication de la femme dans le corps social ; plus particulièrement sur la question de la féminisation de l‟armée. Le problème auquel il tente d‟apporter une réponse est libellé comme suit : comment Platon percevait-il la participation des femmes aux efforts militaires de la cité ? Il se décline en deux interrogations à savoir : Que propose-t-il au niveau de la jeune fille pour préparer la femme à une plus grande implication dans l‟armée ? Quels sont les domaines de compétence qu‟il concède à la femme au sein de l‟armée ? Cette réflexion se fonde sur une identification des sources historiques pertinentes à savoir les sources littéraires. Elle s‟appuie sur une analyse des données recueillies à partir d‟une relecture prospective de la documentation. Le caractère spécifique des textes de Platon nous a imposé de faire la part des choses entre l‟idéal platonicien et la réalité historique sur laquelle il s‟appuie. Platon dans son plaidoyer encourageait la participation des jeunes filles à la pratique des activités physiques et militaires. Il plaidait également pour que les femmes sur le champ de bataille soient beaucoup plus impliquées dans la gestion des affrontements, en encourageant une participation active au combat.

English Abstract

This article focuses on Plato's plea for a greater participation of women in the defense of the city. The aim is to show that even in phallocratic societies such as Athens in the classical period, intellectuals were reconsidering the place and involvement of women in the social body; more particularly on the question of the feminization of the army. The problem to which he tries to bring an answer is worded as follows: how did Plato perceive the participation of women in the military efforts of the city? It can be broken down into two questions, namely: What does he propose at the girl's level to prepare women for greater involvement in the military? What are the areas of competence that it grants to women within the army? This reflection is based on an identification of relevant historical sources, namely literary sources. It is based on an analysis of the data collected from a prospective rereading of the literature. The specific character of Plato's texts has imposed on us the need to distinguish between the Platonic ideal and the historical reality on which it is based. Plato in his advocacy encouraged the participation of young girls in physical and military activities. He also advocated that women on the battlefield should be much more involved in the management of confrontations, encouraging active participation in combat. Key words: Athens, Education, Women, Military, Participation, Plato