Production of graduate studies at the faculty of criminology in Abidjan and operationality of the recommendations

Abstract

This study aims at analyzing the operationality of the recommendations of students' dissertations and theses. Extended from January 2020 to January  2022 at the Faculty of Criminology, this study, essentially documentary, consisted in consulting 267 defenses reports minutes in the registers of the  Faculty and in going through 28 doctoral theses, 117 master1 theses and 122 master2 theses covering the period 2013-2021 and chosen according to a  25% quota sampling. A historical and comparative analysis is made of the presentation of the recommendations. These documents were also subjected  to content analysis. Semi-structured interviews were conducted with a randomly selected survey population of 43 individuals, consisting of members of  the administration, supervising teachers and students. The results show that the haste or delay in filing makes these productions less usable because of  the lack of quality or the obsolescence of the data. The analysis of the shortcomings points to the governance of the production of academic scientific  knowledge, but also to the perception of research and recommendations as an exercise in getting to the top of the class or simply obtaining a degree, or   without regarding to the social usefulness of the recommendations.

French Title: Productions d’études de fins de cycles à l’unité de formation et de recherche en criminologie  d’ abidjan et opérationnalité des recommandations

Cette étude vise à analyser l‟opérationnalité des recommandations des travaux d‟études (mémoires et thèses) d‟étudiants. Étendue de Janvier 2020 à janvier 2022 à l‟UFR Criminologie, cette étude, essentiellement documentaire, a consisté en la consultation de 267 procès verbaux de soutenance dans  les registres de l‟UFR et à parcourir 28 thèses de doctorat, 117 mémoires de master et 122 de maîtrise couvrant la période 2013-2021 et choisis selon un  échantillonnage par quota de 25%. Une analyse historique et comparative est faite de la présentation des recommandations. Ces documents ont aussi  fait l‟objet d‟analyse de contenu. Des entretiens semi-directifs ont été effectués auprès d‟une population d‟enquête de 43 personnes choisies de façon  aléatoire, constituée de membres de l‟administration, d‟enseignants encadreurs et d‟étudiants. Il ressort des résultats que l‟empressement ou le retard  dans le dépôt rendent ces productions moins exploitables du fait du déficit de qualité ou de la désuétude des données. L‟analyse des insuffisances  indexe la gouvernance de la production des connaissances scientifiques académiques mais aussi la perception des travaux de recherches et des recommandations comme un exercice en vue d‟un passage en classe supérieure ou de l‟obtention pure et simple d‟un diplôme ou sans se soucier de  l‟utilité sociale des recommandations.