L’enseignement secondaire en Algérie : Inefficience technique, inefficience d’échelle et impact du milieu socioéconomique

Abstract

Les disparités régionales relatives à la réussite au baccalauréat sont considérées importantes en Algérie. La présente étude vise à mesurer l'inefficience relative des 50 Directions d'Education de Wilaya (DEW) en Algérie au niveau de l'enseignement secondaire en utilisant l'approche Data Envelopment Analysis (DEA). Bien que les résultats empiriques montrent que le fonctionnement de ces institutions se caractérise par un niveau moyen élevé d'inefficience relative globale de l'ordre de 24,5%, l'inefficience technique pure ne représente que 8% en moyenne alors que les 16,5% restants sont attribuables aux dés-économies d'échelle et aux facteurs socioéconomiques et socioculturels défavorables**.

Mots clés: Inégalités éducatives, Fonction de production éducative, Data Envelopment Analysis, Efficience technique, Rendement d'échelle, milieu socioéconomique.

English Title: Secondary education in Algeria: Technical inefficiency, scale inefficiency and the impact of the socioeconomic environment

Regional disparities related to the success in the baccalauréat exam are considered important in Algeria. The present study aims to measure the relative inefficiency of the 50 Educational districts "Directions d'Education de Wilaya" (DEW) at the secondary education level using Data Envelopment Analysis approach (DEA). Although the empirical results show that the operation of these institutions is characterized by a high level of overall inefficiency of the order of 24.5% on average, pure technical inefficiency represents only 8% on average while the remaining 16.5% are attributable to diseconomies of scale and to adverse socioeconomic and sociocultural factors.

Key words: Educational inequalities, Educational production function, Data Envelopment Analysis, Technical efficiency, Return to scale,  Socioeconomic environment