L'enseignement au Congo Belge dans le diocèse de Basankusu (RDC). Partie II: 1960 – 2000. Missionnaires de Mill Hill au Congo

Abstract

The author spent 29 years teaching in the Congo. He describes the situation of the schools in the diocese of Basankusu from 1960 until the return to Europe of the last missionary teachers of the Society of Mill Hill missionaries, including the author, in 1981. Many of those years were full of apprehension and uncertainty, but were also years of important progress in the school system. In 1962 the first «Cycles d'Orientation» (CO), a two year study as common basis of secondary education was organised. In 1964, all primary schools were supposed to open a sixth class to bring them up to the level of other schools in the Congo, but a rebellion forced all foreign personnel to flee for their safety, and all the missions and schools – except those in the Basankusu-Town aea – were closed. Many missions were ransacked by the rebels. Yet one year later, two years later in the case of the Bongando region, when the rebels had been defeated, the diocese could send the necessary materials to re-open the schools. The minor seminary of Bonkita was transformed into a secondary school in 1972, and the teachers' training center at Bokakata developed into a fully fledged teachers' academy. The nationalization of all the schools in 1973, however, was a great blow to the missionary teaching staff and in 1981 they had all resigned. Since 1953 or 1954 Mgr. W. van Kester decided that in all schools of the diocese the lomongo reading books, published by the MSC fathers of Mbandaka, should used, but Ngombe children in the first and secondary class of the elementary school understood little lomongo. Therefore, one of the Mill Hill fathers composed two reading books in lingombe. In Annex I the author compares texts of these books to texts of the lomongo books to determine their interdependence. In Annex III the author provides an outline of the actual (2003-2004) situation of secondary schools in the diocese. In order to understand the text more easily it is useful to know that three different local languages are being spoken in the diocese, thus dividing the diocese more or less in three different regions: The Bongando region comprising the missions: Lingomo, Djolu, Yamboyo, Yalisele and Simba. The Ngombe region: the missions Mampoko, Abunakombo, Bolomba, Boyenge, Kodoro and Djombo. The mongo region: the missions Basankusu-town, Bonkita, Bokakata, Waka, Baringa, Befale, Mompono and Bongandanga. The local languages are more and more being replaced by the lingala.

Keywords: Basankusu, Mill Hill, education, schools, rebellion, schoolbooks, volunteers, Scouts.

Resume

L'auteur a séjouné au Congo jusqu'au mois d'octobre 1981. Il brosse un tableau de la situation des écoles dans le diocèse de Basankusu de 1960 jusqu'au départ pour l'Europe des derniers missionnaires-enseigants de la Société de Mill Hill, en 1981. Ces années furent un temps de beaucoup d'appréhension et d'incertitude, mais aussi d'importantes réalisations dans l'enseignement. En 1962, les premiers ‘Cycles d'Orientation' (CO) furent créés, début de l'enseignement secondaire dans le diocèse. En 1964 toutes les écoles primaires devraient organiser un cycle complet de six ans, mais à cause de la rébellion toutes les missions, sauf quelques-unes près de Basankusu-ville, furent fermées. Beaucoup de missions furent saccagées par les rebelles. Néanmoins, après un ans, après deux ans dans la région des Bongando, après la défaite des rebelles, le diocèse a fourni les moyens de rouvrir les écoles. Le petit-séminaire de Bonkita fut transformé en Collège en 1972 et l'Ecole Normale de Bokakata s'est développée en Académie Pédagogique. La nationalisation de 1973 fut un coup dur pour les missionnaires-enseignants et, l'un après l'autre, ils ont quitté l'enseignement. Fin 1981 tous avaient quitté. Vers les années 1960 le père de Vrught a rédigé deux livrets de lecture en Lingombe pour les premières et deuxièmes années de l'école primaire. En Annexe I l'auteur compare ces textes aux textes correspondants des livrets de lecture en Lomongo des pères du Sacré Coeur (MSC) de Mbandaka, livrets en usage dans les écoles primaires du diocèse de Basankusu, pour déterminer l'interdépendance des textes. En Annexe III l'auteur donne un aperçu de la situation actuelle (2003-2004) des écoles secondaires dans le diocèse. Pour mieux comprendre le texte il faut connaïtre les missions des trois régions du diocèse: les missions des Bongando sont les suivantes: Lingomo, Djolu, Yamboyo, Yalisele et dans la province orientale:Simba. Les mission des Ngombe sont: Mampoko, Abunakombo, Bolomba, Boyenge, Kodoro et Djombo. Toutes les autres sont des missions des Mongo: Basankusu, Bonkita, Bokakata, Waka, Baringa, Befale, Mompono, Bongandanga.

Mots clés: Basankusu, Mill Hill, enseignement, écoles, rébellion, manuels scolaires, volontariat, Scouts, Cycle d'Orientation.

Annales Aequatoria Vol. 26, 2005: 5-65