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Les écoles au Congo belge en 1924. Le rapport De Jonghe. Présentation et Texte
Abstract
Résumé
Pour tester à la praticabilité du projet de la commission de réforme de l\'enseignement au Congo, exprimé dans le projet de 1922, De Jonghe a entrepris un voyage de reconnaissance en 1924. Une nouvelle version du Projet paraissait en 1925 et la version définitive est approuvée en 1928 et publiée en 1929. La publication du texte du rapport de De Jonghe de son voyage d'Inspection des écoles au Congo belge, est la première d'une série qui doit mettre à la disposition des historiens, les textes fondamentaux de l'enseignement dans la Colonie Belge.
Mots-clés : enseignement colonial, Congo Belge, De Jonghe
Abstract
In order to evaluate the applicability of the project designed by the Commission for the Reform of the Congolese school system in 1922, De Jonghe undertook a journey in the Congo in 1924. A new version of the project appeared in 1925, whose definitive version was approved in 1928 and published in 1929. Our publication of the text of De Jonghe's evaluation report is a first step in a concern to put at the disposal of historians, more key writings in the history of colonial education in the Belgian Congo.
Keywords: colonial education, Belgian Congo, De Jonghe
i>Annales Æquatoria 25(2004) : 451-492
Pour tester à la praticabilité du projet de la commission de réforme de l\'enseignement au Congo, exprimé dans le projet de 1922, De Jonghe a entrepris un voyage de reconnaissance en 1924. Une nouvelle version du Projet paraissait en 1925 et la version définitive est approuvée en 1928 et publiée en 1929. La publication du texte du rapport de De Jonghe de son voyage d'Inspection des écoles au Congo belge, est la première d'une série qui doit mettre à la disposition des historiens, les textes fondamentaux de l'enseignement dans la Colonie Belge.
Mots-clés : enseignement colonial, Congo Belge, De Jonghe
Abstract
In order to evaluate the applicability of the project designed by the Commission for the Reform of the Congolese school system in 1922, De Jonghe undertook a journey in the Congo in 1924. A new version of the project appeared in 1925, whose definitive version was approved in 1928 and published in 1929. Our publication of the text of De Jonghe's evaluation report is a first step in a concern to put at the disposal of historians, more key writings in the history of colonial education in the Belgian Congo.
Keywords: colonial education, Belgian Congo, De Jonghe
i>Annales Æquatoria 25(2004) : 451-492
