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L'enseignement au Congo Belge dans le diocèse de Basankusu 1905 – 1960, Organisé par les Missionnaires de Mill Hill
Abstract
Résumé
L'auteur, lui-même missionnaire de la Société des Missions Etrangères de Mill Hill, Londres, brosse un tableau des efforts que les missionnaires de Mill Hill ont faits entre 1905 et 1960 pour développer un système d'enseignement catholique d'après les 'Dispositions Générales' imposées par l'Etat Belge et le Gouvernement du Congo. Après un début tâtonnant, parce qu'aucun des missionnaires n'avait de l'expérience dans l'enseignement, ni de la mentalité de la population, ils se sont mieux organisés dès 1928 et surtout après la IIe Guerre Mondiale. Etant d'une nationalité étrangère, la Société a envoyé un nombre de missionnaires suivre des études en Belgique pour obtenir les qualifications nécessaires pour l'enseignement au Congo. Au moment de l'indépendance, ils avaient créé pour la majorité des jeunes du diocèse de Basankusu, un enseignement primaire de bonne qualité, mais ils ont ni pu ni songé à organiser un enseignement secondaire. Les seules écoles de ce genre qu'ils ont créées sont l'Ecole de Moniteurs, le Petit Séminaire, l'EAP et l'EPA.
Mots-clés: enseignement coloniale, Congo Belge, Basankusu, Mill Hill.
Summary
The author is a member of the Society of Mill Hill Missionaries, London. He sketches the efforts made by the missionaries in the Basankusu region, now diocese of Basankusu, between 1905 and 1960 to develop a good working catholic school system. After the first difficult tentatives between 1905 and 1928, since none of them had any teaching experience, they have been able at the hand of regulations imposed by the State to arrive at a better organization of their school system. Mill Hill members, however, did not have the Belgian nationality and after World War II all foreigners were forced to spend a year in Belgium and obtain Belgian teaching diplomas for teaching in the Congo. More than twenty of them attended courses in Belgium. At the moment of independence they had established a quality system of primary schools for the majority of children in their region. They did not, unfortunatly, establish secondary schools, except a teachers' training center and a minor seminary.
Keywords: colonial schools, Belgian Congo, Basankusu, Mill Hill.
Annales Æquatoria 24(2003): 97-157
L'auteur, lui-même missionnaire de la Société des Missions Etrangères de Mill Hill, Londres, brosse un tableau des efforts que les missionnaires de Mill Hill ont faits entre 1905 et 1960 pour développer un système d'enseignement catholique d'après les 'Dispositions Générales' imposées par l'Etat Belge et le Gouvernement du Congo. Après un début tâtonnant, parce qu'aucun des missionnaires n'avait de l'expérience dans l'enseignement, ni de la mentalité de la population, ils se sont mieux organisés dès 1928 et surtout après la IIe Guerre Mondiale. Etant d'une nationalité étrangère, la Société a envoyé un nombre de missionnaires suivre des études en Belgique pour obtenir les qualifications nécessaires pour l'enseignement au Congo. Au moment de l'indépendance, ils avaient créé pour la majorité des jeunes du diocèse de Basankusu, un enseignement primaire de bonne qualité, mais ils ont ni pu ni songé à organiser un enseignement secondaire. Les seules écoles de ce genre qu'ils ont créées sont l'Ecole de Moniteurs, le Petit Séminaire, l'EAP et l'EPA.
Mots-clés: enseignement coloniale, Congo Belge, Basankusu, Mill Hill.
Summary
The author is a member of the Society of Mill Hill Missionaries, London. He sketches the efforts made by the missionaries in the Basankusu region, now diocese of Basankusu, between 1905 and 1960 to develop a good working catholic school system. After the first difficult tentatives between 1905 and 1928, since none of them had any teaching experience, they have been able at the hand of regulations imposed by the State to arrive at a better organization of their school system. Mill Hill members, however, did not have the Belgian nationality and after World War II all foreigners were forced to spend a year in Belgium and obtain Belgian teaching diplomas for teaching in the Congo. More than twenty of them attended courses in Belgium. At the moment of independence they had established a quality system of primary schools for the majority of children in their region. They did not, unfortunatly, establish secondary schools, except a teachers' training center and a minor seminary.
Keywords: colonial schools, Belgian Congo, Basankusu, Mill Hill.
Annales Æquatoria 24(2003): 97-157
