Ventilation in school and students’ health after outbreak of COVID-19: A systematic literature review

Abstract

Ventilation is one of the factors that support the health of students needed to support the goals of education. The objective of this study is to analyze how ventilation at school impacts the health of students. Scopus and Web of Science were used to retrieve published articles on ventilation at school and students’ health. The search method used the keywords “ventilation” OR “Indoor air pollution” OR “Indoor environment quality” AND “School” AND “Student” OR “Children” AND “Health”, from 2019- May 2023. The ventilation in schools researched were ventilation methods, insufficient or lack of ventilation, and the frequency of opening windows. The air quality parameters studied in classrooms were Nitrogen Dioxide (NO2); Particulate matter 10 (PM10); Particulate matter 2,5 (PM2.5); Particulate matter (PM1); Ozone (O3), benzene (C6H6), and carbon dioxide (CO2). The results showed that the diseases identified in students as a result of poor ventilation were tiredness, bronchitis, symptoms of asthma, risk of infection, rhinitis, etc. We conclude that as ventilation reduces indoor air pollutants, thus related to student health, it should be prioritized to fulfil the requirements for the health of students. (Afr J Reprod Health 2024; 28 [10s]: 449-459).

La ventilation est l'un des facteurs qui soutiennent la santé des élèves et sont nécessaires pour soutenir les objectifs de l'éducation. L'objectif de cette étude est d'analyser l'impact de la ventilation à l'école sur la santé des élèves. Scopus et Web of Science ont été utilisés pour récupérer des articles publiés sur la ventilation à l’école et la santé des élèves. La méthode de recherche a utilisé les mots-clés « ventilation » OU « Pollution de l'air intérieur » OU « Qualité de l'environnement intérieur » ET « École » ET « Étudiant » OU « Enfants » ET « Santé », de 2019 à mai 2023. La ventilation dans les écoles étudiées était les méthodes de ventilation, l'insuffisance ou le manque de ventilation et la fréquence d'ouverture des fenêtres. Les paramètres de qualité de l'air étudiés dans les salles de classe étaient le dioxyde d'azote (NO2) ; les particules 10 (PM10) ; Particules 2,5 (PM2,5); Particules (PM1); L'ozone (O3), le benzène (C6H6) et le dioxyde de carbone (CO2). Les résultats ont montré que les maladies identifiées chez les étudiants en raison d'une mauvaise ventilation étaient la fatigue, la bronchite, les symptômes d'asthme, le risque d'infection, la rhinite, etc. Nous concluons que dans la mesure où la ventilation réduit les polluants de l'air intérieur, donc liés à la santé des étudiants, elle devrait être une priorité pour répondre aux exigences en matière de santé des étudiants. (Afr J Reprod Health 2024; 28 [10s]: 449-459).