Evaluation of a Sexual and Reproductive Health Education Programme: Students’ Knowledge, Attitude and Behaviour in Bolgatanga Municipality, Northern Ghana

Abstract

Evaluation research concerning the impact of sexual and reproductive health (SRH) education in sub-Saharan Africa is scarce. This study obtained more insight into the knowledge, attitudes and behavioural intentions of students concerning SRH in Bolgatanga municipality in northern Ghana, and studied the effects of an SRH programme for this group. This quasi-experimental study used a pre-post-intervention design, with an SRH programme as intervention. A questionnaire was filled in by 312 students before, and by 272 students after the SRH programme. The results showed that before the programme, students answered half of the knowledge questions correctly, they thought positively about deciding for themselves whether to have a relationship and whether to have sex, and their intentions towards SRH behaviour, such as condom use were positive. The SRH intervention led to a small but significant increase in the students’ knowledge. It was also found that the attitude of the students aged 18-20 significantly improved. Finally, it was found that female students aged 18-20 were more positive towards changing their behaviour after following the SRH programme. It can be concluded that the impact of the SRH programme in general was positive. Significant effects were found for gender and age. (Afr J Reprod Health 2015; 19[3]: 126-136).

Keywords: Adolescents, Intervention, Sex Education

Les études d'évaluation de l'impact de l’éducation concernant la santé sexuelle et de la reproduction (SSR) en Afrique sub-saharienne sont rares. Cette étude a obtenu plus de perspicacité dans les connaissances, les attitudes et les intentions du comportement des élèves à l’égard de la SSR dans la municipalité de Bolgatanga au nord du Ghana. Elle a étudié aussi les effets d'un programme de la SSR pour ce groupe. Cette étude quasi-expérimentale s’est servie d’une conception pré-post-intervention, avec un programme de la SSR comme une intervention. Un questionnaire a été rempli par 312 étudiants avant, et par 272 étudiants après le programme de la SSR. Les résultats ont montré qu’avant le programme, les étudiants ont donné les bonnes réponses à la moitié des questions sur les connaissances. Ils ont considéré positivement le fait de décider eux-mêmes la possibilité d'avoir ou de ne pas avoir une relation et d’avoir des relations sexuelles ; en plus, leurs intentions à l'égard du comportement de la SSR, telles que l'utilisation du préservatif ont été positives. L'intervention de la SSR a conduit à une petite augmentation mais significative dans la connaissance des étudiants. Il a été constaté également que l'attitude des étudiants ayant de 18-20 ans avait nettement améliorée. Enfin, il a été constaté que les étudiantes ayant 18-20 ans étaient plus positives envers la modification de leur comportement après avoir suivi le programme de la SSR. L’on peut conclure que l'impact du programme de la SSR était en général positif. Des effets significatifs ont été trouvés pour les sexes et l'âge. (Afr J Reprod Health 2015; 19[3]: 126-136).

Mots-clés: adolescents, intervention, éducation sexuelle